オンラインチューター市場規模、シェア、成長、および業界分析、タイプ（STEMコース、言語コース、その他のコース）、アプリケーション（学生および非学生）、地域の洞察と2032年までの予測

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オンラインの個別指導市場の概要

オンラインチューター市場規模は2023年に約83億6000万米ドルと評価され、2032年までに308億7000万米ドルに達すると予想され、2023年から2032年までの複合年間成長率（CAGR）が約15.8％増加しています。

オンラインチューターという用語とは、学生がインターネット上で家庭教師と対話できるようにする教育サービスを指します。これにより、学習者がインターネットに接続している場合はどこからでもさまざまな科目で助けを求める機会が開かれます。家庭教師は、学生の独自の学習選好に従って、教育スタイルと利用可能なリソースを適応させることができます。

インターネット接続の改善や、パーソナライズされた教育の利点の認識の高まりなど、オンラインの個別指導市場の成長を促進するさまざまな要因があります。需要の変動に対応し、技術の進歩を最大限に活用し、高品質の教育に注意を払う能力を備えた組織は、この発展途上の環境で見通しを持つべきです。多かれ少なかれ類似したサービスを提供する他の多くのプラットフォームがあるため、サービスプロバイダーが品質だけ以外のものを提供することが不可欠です。

Covid-19の衝撃

"世界中で閉鎖された学校や大学は、オンライン学習ソリューションの即時の必要性をもたらしました"

グローバルなCovid-19のパンデミックは、前例のない驚異的であり、市場はパンデミック以前のレベルと比較して、すべての地域で予想外の需要を経験しています。 CAGRの増加に反映された突然の市場の成長は、市場の成長と需要がパンデミック以前のレベルに戻ることに起因しています。

Covid-19のパンデミックにより、学校や大学は世界中で閉鎖しなければなりませんでした。つまり、オンライン学習ソリューションがすぐに必要になりました。従来の学習モードが中断されたため、学生はギャップを補うためにオンラインチュートリアルサービスのサービスを求め始めました。この変革は、多くのプラットフォームが高い摂取と収益を登録しているオンラインチュータリング業界の高い成長に対してあります。健康危機は、オンライン学習体験を再定義し、教育の重要な側面としてオンラインの個別指導を行う新しい技術の発明を求めました。長期的な結果は、教育の消費と提供方法を​​変える可能性があります。

最新のトレンド

"AI駆動型ツールを統合して、市場の成長を促進します"

人工知能は、市場の成長のための主要な原動力の1つであるオンラインの個別指導サービスを可能にします。これは、この高度なテクノロジーが個々の学生のパフォーマンスを分析し、学習体験を向上させるカスタマイズされた教育方法を可能にするという事実によるものです。 AIツールは、即時のフィードバックを提供し、衰弱を検出し、教育の有効性とその魅力を高める特定の学習資料を提供します。さらに、AIはバックエンドタスクを実行できるため、チューターが学習者との教育と関与に集中できるようになります。ますます多くのプラットフォームによるAIソリューションの統合は、さまざまな学習ニーズを満たす際に、オンラインチューターセクターのさらなる成長を促進する可能性があります。

オンラインの個別指導市場セグメンテーション

タイプごとに

タイプに基づいて、グローバル市場はSTEMコース、言語コース、その他のコースに分類できます

• STEMコース：STEMコースと学位は、そのようなスキルに対する需要が高いため、最も追求されているものの1つです。個別指導サービスは通常、代数、計算、生物学、化学、さらには物理学に関係しており、特定の概念を理解し、テストを受ける際に学生に複雑な学習支援を提供します。

• 言語コース：言語コースには、英語、スペイン語、マンダリン、フランス語などのさまざまな言語を教えることが含まれます。このセグメントは、研究、雇用、または個人的な利益のいずれかのために、言語スキルを向上させたい異なる年齢コホートの人々による言語の吸収も提供します。

• その他のコース：このカテゴリは、芸術、人文科学、ビジネス、職業訓練など、STEMおよび言語コース以外の幅広い科目をカバーしています。

アプリケーションによって

アプリケーションに基づいて、グローバル市場は学生と非学生に分類できます

• 生徒：生徒には、学校の生徒、大学生、および教育やスキルの強化を追求する大人の学習者が含まれます。学生向けのオンラインチュータリングサービスは、多くの場合、学術サポート、宿題支援、試験の準備に焦点を当て、学習者が教育目標を達成するのを支援します。

• 非学生：非学生は、新しいスキルを獲得しようとする専門家、個人的な関心を追求する愛好家、認定やライセンスの準備をする大人など、伝統的な学生の地位以外の教育を求める個人を網羅しています。

市場のダイナミクス

市場のダイナミクスには、運転と抑制要因、市場の状況を示す機会、課題が含まれます。

運転要因

"市場を後押しするためのインターネット接続を改善しました"

オンラインの個別指導市場の成長の要因は、インターネット接続の改善です。世界の多くの地域へのインターネットの速度が向上したことで、学生は自分の場所に関係なくオンラインの個別指導サイトを簡単に訪れることができます。この改善された接続により、ビデオ会議、インタラクティブな学習、洗練された学習ツールの存在が簡単になります。安定したインターネット接続のおかげで、学生は家庭教師とライブクラスに参加し、さまざまなリソースを閲覧して利用し、個別の支援を受けることさえできます。これらはすべて、オンライン学習の有効性と魅力に貢献しています。

"市場を拡大するためのパーソナライズされた教育の利点の認識の高まり"

パーソナライズされた教育の利点の認識の高まりは、オンラインチューター市場のもう1つの重要な側面です。現代の世界の学生の大半が特定の種類の教育を求めるという事実を考慮すると、オンラインの個別指導は、特定のニーズと学習スタイルを含む特定の指示を提供することにより、これを満たします。これは、家庭教師がすべての学生の長所と短所にこだわることができるためです。また、学習パスはカスタマイズを促進します。これは、学生が自分の教育に責任を負うように促す動機と自尊心を高めるのに役立ちます。

抑制要因

"潜在的に市場の成長を妨げるために一貫した教育基準を維持します"

オンラインチューター市場の成長内の抑制要素は、一貫した教育基準を維持することです。プラットフォームやチューターが豊富にあるため、すべてのプロバイダーが質の高いベンチマークを満たすことを保証することは困難です。家庭教師の資格、教育技術、教育資料の違いにより、学生は学習体験が異なる場合があります。この矛盾は、オンラインの個別指導サービスに対する自信の欠如につながり、市場の成長に影響を与え、ユーザーがそのようなサービスを使用したいという欲求を弱める可能性があります。

機会

"市場で製品の機会を生み出すためのスキルベースの学習に重点を置く"

スキル指向の学習の重要性の高まりは、既存のオンラインチュータリングサービスのニッチを作成するのに役立ちます。開発された業界のほとんどは、自分の職業の実用的な側面を学んでいるため、クライアントはコーディング、デジタルマーケティング、データ分析、その他のUPスキル活動のチュートリアルを探しています。この傾向は、スキルベースとアプリケーション指向のコースを提供することにより、オンラインの個別指導プラットフォームによっても対処できます。これらのプラットフォームは、市場の需要を満たす特定のコースを提供することにより、より広い消費者ベースを持ち、労働力を装備するためのサービスを改善することができます。

チャレンジ

"農村部のデジタルインフラストラクチャが利用できないことは、消費者にとって潜在的な課題になる可能性があります"

オンラインの個別指導サービスが提供されている農村地域では、デジタルインフラストラクチャの不在は、消費者にとって大きなハードルとして存在します。かなりの数の農村部には、安定したインターネットアクセスと必要なデジタルガジェットがありません。これにより、学生は教室の外から学習することができません。このようなデジタル格差は、教育リソースの分布に不均衡をもたらします。これは、学生がパーソナライズされた個別指導セッションやスキルの向上の利点を享受できないことを意味します。オンラインの個別指導サービスプロバイダーは、これらの集団を標的にしてサービスを提供し、市場の成長に影響を与え、既存の教育的不平等に貢献することが難しいと感じるかもしれません。

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オンラインチューター市場の地域洞察

• 北米

北米では、オンラインの個別指導サービスのグローバル市場をリードしています。この地域は技術的には十分に開発されており、インターネットの使用率が高く、オンライン学習を採用しています。オンデマンドおよびパーソナライズされた学習の必要性が高まっています。これは、人々が屋内で滞在しなければならなかったCovid-19の広がりに当てはまりました。米国のオンラインチュータリングマーケットには、市場で支配的なプレーヤーがいくつかあり、このセクター開発をさらに導きます。同時に、この地域の開発は、EDTECHとSTEM教育部門への投資の増加によって推進されています。

• ヨーロッパ

ヨーロッパは、多文化教育システムと余分な学校教育の探求により、オンラインの個別指導のための急速に新たな市場です。英国、ドイツ、フランスなどの国は、プロバイダーがさまざまな言語で運営している範囲の多くの国がリードしています。また、学生とその保護者の間で、パンデミックの後にこの地域でeラーニングを受け入れる傾向が高まっています。教育のデジタル化と既存の構造内でそれを実施することを目的としたポリシーは、市場の成長をさらに刺激しました。

• アジア

最速のオンラインチュータリング市場の1つは、学生の人口が多いため、アジア諸国がデジタル化することです。中国、インド、日本などの国々は、他のテーマの間でテストの準備と言語学習を提供するプラットフォームを備えた最前線にいます。さらに、これらの国の進歩的な都市化と収入レベルの上昇は、効果的な教育に対する説得力のある必要性を生み出しています。さらに、モバイル学習ソリューションは、学習をパーソナライズできることに重点を置いているとともに人気を博しています。

主要業界のプレーヤー

"イノベーションと市場の拡大を通じて市場を形成する主要業界のプレーヤー"

オンラインチューター市場の重要なプレーヤーは、イノベーションや市場拡大戦略をさらに促進しています。フォーカルホームは、ユーザーエクスペリエンスと個別教育を改善するために、人工知能や適応学習システムなどの高度な技術を使用し始めています。また、これらの企業は、学習者の需要パターンに従って、多くの科目やスキルベースのコースを提供することにより、市場内の範囲を拡大しています。さらに、彼らは教育機関とのコラボレーションやマーケティングへの支出にも登場しています。

トップオンラインチュータリング会社のリスト

• Club Z! Tutoring (U.S.)
• Fleet Education Services (Fleet Tutors) (U.K.)
• Huntington Learning Center (U.S.)
• Pearson ELT (U.K.)
• Chegg (U.S.)
• Learn to Be (U.S.)
• The Princeton Review (U.S.)

主要な業界開発

2021年9月： Byjuは、Niti Aayogと提携して、野心的な地区のために技術主導の学習プログラムを無料で提供しています。 Niti Aayogと提携することは、野心的な地区の学生に利益をもたらし、Byjuの学習アプリから3年間の教育コンテンツを含む質の高い教育を受け、すべての人の教育に向けたイニシアチブを得ることができます。

報告報告

この調査には、包括的なSWOT分析が含まれており、市場内の将来の発展に関する洞察を提供します。市場の成長に寄与するさまざまな要因を調べ、今後数年間で軌道に影響を与える可能性のある幅広い市場カテゴリと潜在的なアプリケーションを調査します。この分析では、現在の傾向と歴史的な転換点の両方を考慮に入れ、市場の要素についての全体的な理解を提供し、成長の潜在的な領域を特定しています。

オンラインの個別指導市場は、インターネット接続の改善とパーソナライズされた教育の利点の認識の高まりにより、継続的なブームが推進されているために態勢が整っています。デジタルインフラストラクチャの欠如を含む課題にもかかわらず、消費者にとって大きなハードルとして存在します。主要な業界のプレーヤーは、技術のアップグレードと戦略的市場の成長を通じて前進し、オンラインの個別指導の供給と魅力を高めています。顧客の選択がパーソナライズされたオプションに移行するにつれて、オンラインの個別指導市場は繁栄すると予想され、持続的なイノベーションとその運命の見通しを促進する幅広い評判があります。